Одним из направлений подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации по математике является формирование навыков грамотного оформления решений заданий с развернутым ответом. Практика проверки экзаменационных работ свидетельствует, что даже при верно выбранном способе решения учащиеся нередко теряют баллы из-за недостаточной обоснованности рассуждений и нарушения логики записи.
...
Цель данной статьи — рассмотреть методические аспекты формирования у учащихся навыков грамотного оформления решений текстовых задач при подготовке к ГИА по математике.
Легась Е.В.,
главный методист ГУ ЦЭКО ПМР,
учитель математики МОУ ТОТЛ
высшей квалификационной категории