Методические рекомендации по оценке заданий раздела «Письмо» в рамках II этапа предметной олимпиады «Иностранный язык» разработаны с целью унификации процедуры проверки, обеспечения объективности и повышения прозрачности оценивания письменной речи участников олимпиады.
Задачи разработки методических рекомендаций:
1. Установить единые критерии и показатели оценивания, понятные и членам жюри, и участникам олимпиады.
2. Создать четкий алгоритм действий для членов жюри, проверяющих письменные работы, минимизировав субъективный фактор.
3. Обеспечить содержательную обратную связь: рекомендации служат основой для аргументации выставленных баллов и анализа типичных ошибок.
4. Содействовать подготовке участников, делая для них прозрачными требования к выполнению олимпиадного задания.
Методические рекомендации включают четкие критерии и шкалы оценивания (за решение коммуникативной задачи, содержание, организацию текста и пр.) и то, как применять эти критерии на практике, чтобы обеспечить единообразие и объективность проверки.
Методические рекомендации ориентированы на педагогов-членов предметных жюри, педагогов, которые готовят учащихся к городскому туру предметных олимпиад по иностранному языку и самих участников олимпиады.
Методические рекомендации применимы для проверки письменных заданий по всем иностранным языкам, так как носят универсальный характер без привязки к конкретному языку.
Методические рекомендации были разработаны с помощью критериев по оценке письменных заданий ЕГЭ Российской Федерации по иностранным языкам, по оценке заданий «Письмо» Всероссийской олимпиады школьников «Высшая проба» и Всероссийской олимпиады школьников ВсОШ.